《世界教育動態》2019年12月第23期

發布日期:星期四, 01/09/2020

  23期目錄

  政策參考? ?
  美國:州增加高等教育助學金以緩解勞動力緊缺
  英國:年輕人將受益于1.55億英鎊國家教育資金投入
  德國:德國大學生服務中心提出應保障殘疾學生學習權利
  俄羅斯:普京呼吁人工智能領域人才的培養要提高質量、擴大規模
  西班牙:四所學校開展應對氣候變化的教育性活動
  泰國:提升學生英語能力 推行雙語教育計劃
  新西蘭:幼兒教師應當獲得更高的薪酬和榮譽
  加納:政府為職業技術機構升級提供資金保障
  聯合國教科文組織:正視中國性教育需要發展的現實
  聯合國兒童基金會:超過一半的南亞青年到2030年無法獲得就業所需的教育和技能

  專家聲音
  如何幫助學習困難的學生

  數據調查
  美國:數據揭示校長流動已成為問題
  美國:“教育荒漠”現象導致入學機會不平等
  美國:學生對學校的歸屬感因身份、學校而異

  實踐探索
  幫助學生應對期末考試和壓力
  美國:在線學習標準近十年來首次更新
  美國:低收入地區幫助學生學習音樂的方法

  會議信息
  【2020.7.19-21】2020年教育技術人工智能國際會議

?  刊物介紹
  《世界教育動態》由北京師范大學國際與比較教育研究院與北京師范大學圖書館共同主辦,由原《教育信息摘編》及原《世界教育新聞》合刊而成。整合后的刊物每月兩期,為半月刊,由強大的團隊層層把關,以“新聞性、國際性、前瞻性、服務性”為宗旨,旨在及時、準確、全面地報道世界教育的最新動態,為國內教育管理機構決策提供依據,為教學科研提供參考,為中國教育事業的發展盡一份綿薄之力。
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